Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom

5 советов как организовать занятия по бизнес-английскому

23.08.2018

 

В карьере любого преподавателя есть важные моменты: первая взрослая группа, первый speaking club, первый отчетный тест студентов. И, если вы читаете эту статью, то скорее всего, к вам подкрался новый этап: первая группа по бизнес-английскому. Как подобрать правильный учебник? Что обсуждать со студентами? Как сделать занятие одновременно информативным и интересным? Если вас занимают эти вопросы, то давайте в них разберемся.

Есть несколько универсальных подсказок:

1. Узнайте, какие цели стоят перед вашими учениками.

В сфере бизнес-английского особенно ценятся так называемые “tailor-made courses”, то есть курсы, подогнанные под цели учащегося. Обычно студенты приходят на занятия с четко сформулированными запросами: научиться грамотно составлять презентации, вести деловую переписку, переговоры и т.д. Расспросите учеников подробно о том, какие именно навыки они хотят развить - это поможет вам понять, куда двигаться дальше и как грамотно распределить время на занятии.

2. Объединяйте грамматику с лексикой.

При подготовке к занятию забудьте все свои любимые учебники по грамматике английского языка (и Murphy в том числе). Отдайте предпочтение ресурсам со словом “business” в названии. Студенты хотят знать, где именно им понадобится та или иная грамматическая тема, поэтому примеры должны содержать бизнес-лексику.

Объедините наречия частотности с темой “продажи” - “We always offer discounts at the end of the year”; союзы с темой “финансы”- “In spite of the fact that revenue receipts are increasing, the deficit is growing at an even higher rate. ” и т.д.

3. Используйте как можно больше сторонних ресурсов.

Бизнес-сфера развивается с огромной скоростью: создаются новые отрасли, ранее неизвестные компании выходят в лидеры, меняются принципы ведения переговоров. К сожалению, учебники не успевают за этим прогрессом, поэтому важно использовать сторонние ресурсы. Выбор материалов зависит от целей группы, но универсальный вариант на все времена - новостные порталы. Если вы не уверены в том, что сможете подобрать интересный материал, воспользуйтесь небольшим лайфхаком: попросите студентов презентовать новостную статью с англоязычного ресурса, которую они сочли интересной/полезной для себя. Так, вы получите представление о предпочтениях группы.

4. Сделайте обсуждения центральной частью занятий.

Многие преподаватели переживают, что не смогут вести бизнес-английский без соответствующих знаний, однако, это не так. Ваша неосведомленность в некоторых сферах может даже сыграть вам на руку: попросите студентов объяснить процессы, происходящие в компании, общие принципы ведения бизнеса, их обязанности и сферу ответственности. Студентам понравится ненадолго поменяться ролями с преподавателем и попробовать себя в роли лектора.

5. Обратите внимание на Role-play, если хотите разнообразить занятия. И самый простой пример этому - “Job interview”. Подойдет как для индивидуального, так и для группового занятия. Начните с обсуждения: спросите об удачных и неудачных собеседованиях, опыте устройства на работу. Затем вместе составьте список часто задаваемых вопросов и дайте студентам время обдумать ответы. Если знаете, что в группе есть более сильные студенты, попросите их разыграть интервью перед классом, затем разберите ошибки и отметьте интересные ответы.

Если в группе студенты из разных компаний, то попробуйте задание “Present your company”. Название говорит само за себя: задача учеников - рассказать о компании, в которой они работают. Предварительно объясните, как правильно создавать презентации и какую лексику стоит использовать. Если ваши студенты любят соревноваться, разбейте их по парам и попросите рассказать о конкурирующих компаниях. Остальные ученики слушают и затем выбирают того, чья презентация была лучше.

Если вы прошли тему “переговоры” и дали студентам необходимую лексику, то ролевые игры “negotiations” и “complaint” идеально подойдут для отработки речевых конструкций. Роли могут быть любыми:

  • менеджер, который хочет попросить работников задержаться на работе в связи с большим заказом, и подчиненный, который как раз хотел отпроситься пораньше;

  • недовольный предоставленной услугой клиент и менеджер по качеству;

  • ценный работник, желающий уволиться и начальник, не желающий его отпускать.

И напоследок ещё одно непростое задание,которое хоть и требует предварительной подготовки, но нравится всем студентам без исключения. Тема обсуждения: бизнес-этикет в разных странах. Студент выбирает страну и исследует особенности ведения бизнеса в ней, затем презентует информацию остальной группе/преподавателю. На это задание обычно уходит все занятие, но это того стоит.

Помните, что атмосфера на уроке зависит в первую очередь от настроя преподавателя. Так что будьте уверены в себе, открыты для новой информации и не забывайте получать удовольствие от процесса. Удачи!

 

Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму!

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon