Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom

10 способов проверить ДЗ и контролировать успех студентов

 

 

Можно долго говорить о важности регулярного выполнения домашних заданий и о том, почему стоит уделять этому внимание. Но если вкратце, домашки позволяют закрепить материал, пройденный в классе, лучше и глубже усвоить его. А также они приучают студентов к самодисциплине, к тому, чтобы они учили язык не только на занятиях, но и вовлекали его в повседневную жизнь. Поэтому ниже мы рассмотрим 10 способов проверить домашнее задание так, чтобы это было эффективно, и в то же время не отбило у студентов желание работать дома. Условно, проверку усвоения материала можно разделить на устную и письменную. Начнем с устной.

 

Блиц-опрос

Формат вопрос-краткий ответ. Возможен в нескольких вариантах:

  • преподаватель задает вопросы студентам в случайном порядке;

  • преподаватель задает вопрос одному студенту, в какой-то момент прерывает его и предлагает следующему студенту логически продолжить ответ предыдущего;

  • студенты по цепочке задают вопросы друг-другу и отвечают на них;

  • если занятие индивидуальное - можете либо задавать вопросы со студентом по очереди друг другу, либо можете начать отвечать на вопрос и попросить студента продолжить ответ и наоборот.

 

Звонок другу

Если студент испытывает затруднение с ответом на вопрос или допустил ошибку в задании, он имеет право выбрать любого другого студента из группы и попросить у него подсказку. Тот, в свою очередь, не исправляет первого, а старается намекнуть ему на то, в чем он ошибся или что забыл сказать. В случае индивидуального занятия, студент может попросить подсказку у вас.

 

Пинг-понг

Выберите 2 студентов из группы и предложите им по очереди задавать вопросы друг другу. Можно:

  • принести мячик для пинг-понга, чтобы студенты перекидывали его, когда задают вопрос;

  • устроить соревнование;

  • если вы занимаетесь индивидуально, выступить в качестве партнера по пинг-понгу вместо второго студента.

 

Тет-а-тет

Некоторые люди испытывают сложности с выступлением на публике, поэтому можно дать всем письменное задание, а в это время подзывать студентов по очереди и задавать им вопросы или обсуждать домашку.

 

Клуб знатоков

Можно устроить соревнования по модели “Кто хочет миллионером” или “Что? Где? Когда?”.

Возможны варианты:

  • индивидуальная или командная игра;

  • вопросы с вариантами ответов или открытые;

  • вопросы в формате “Правда ли что?” - ученики соглашаются или оспаривают ответ;

  • в случае с индивидуальным занятием, можете сделать для студента викторину.

И не забудьте придумать поощрения для победителей.

 

Светофор

Дайте каждому студенту карточку, одна сторона которой красного цвета, другая - зеленого.

Когда вы проводите опрос, студент может показать либо красную сторону, либо зеленую, в зависимости от того, готов он ответить на вопрос или нет.

Такой прием хорош тем, что во-первых, вы не будете мучать ученика, спрашивая его о том, чего он точно не знает, а во-вторых, даже если он плохо подготовился к занятию, скорее всего ему будет неприятно постоянно держать карточку красной стороной, когда другие отвечает, и хотя бы на что-нибудь он постарается ответить сам. Плюс вы можете отслеживать степень подготовленности каждого ученика.

В случае с индивидуальным занятием, можете дать студенту список вопросов и попросить подписать в процентах, насколько хорошо он знает каждый вопрос. Затем спросить его по тем темам, которые он знает лучше всего.

 

Мини-тесты

Теперь перейдем к письменным проверкам. Удобной и полезной привычкой являются небольшие тесты в начале каждого занятия. С одной стороны, они не требуют длительной подготовки, а с другой - держат студентов в тонусе и позволяют контролировать их прогресс на каждом этапе.

 

Научи другого

Устройте студентам взаимопроверку. Пусть они обменяются сделанными домашками, проверят друга друга, постараются найти все ошибки, выставят оценку и возможно напишут небольшую рецензию. Удобно, развивает внимательность и освобождает Вам немного времени. Возможна и устная форма. Один студент отвечает - другой записывает сильные и слабые стороны его ответа, потом дает небольшую рецензию. Если занятие индивидуальное, расскажите сами ученику подробно про сильные и слабые стороны его ответа.

 

Сам себе ревизор

Предложите студентам в процессе выполнения письменной домашки, писать небольшие пометки на полях - что было легко, трудно, интересно, скучно или непонятно. Это позволит Вам при проверке скорректировать содержание следующих занятий и будущих заданий.

https://goo.gl/a1EtFq

 

Home alone

И, напоследок, несколько советов для проверки домашних заданий дома:

  • не используйте красную пасту для исправления ошибок;

  • пишите на полях комментарии - не забудьте похвалить ученика за то, что получилось у него хорошо и мягко укажите, над чем следует поработать;

  • используйте не пятибалльную систему оценки, а десятибалльную, процентную, или буквенную. Как и в случае с красной пастой, пятибалльная система вызывает негативные ассоциации со всем тем, что нам так не нравилось в школе;

  • если какие-то ошибки повторяются у всех студентов, выпишите их и разберите всей группой в начале занятия.

 

Мы уверены, что применение этих способов вместе, по отдельности или по очереди, сделают проверку домашних заданий не “15 минутами позора” для ученика, а веселым и интересным занятием, которое в свою очередь, позволит Вам пожинать плоды эффективности своего обучения и еще больше укрепит вашу репутацию best teacher ever:)

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon