English for Specific Purposes (ESP). Что нужно знать преподавателю о предмете своего студента.

Рано или поздно практически любой преподаватель сталкивается с возможностью или необходимостью ведения курса English for Specific Purposes (ESP). Такая задача может действительно вогнать в панику, особенно если предстоит иметь с ней дело в первый раз и особенно если тема, которую вы собираетесь преподавать, вам совершенно не близка и не знакома. Спектр направленностей ESP очень широк и включает в себя такие специализации, как английский для бизнеса, IT специалистов, юристов, медицинских работников и пр. Поэтому неудивительно, что если вам внезапно достается группа айтишников, а в IT вы разбираетесь, мягко говоря, не очень, то можете всерьез озадачиться, стоит ли браться за такой челлендж, и насколько глубоко необходимо погрузиться в тему, чтобы не ударить в грязь лицом. Поэтому сегодня мы поговорим о моментах, которые нужно учесть и обдумать, перед тем, как начать вести курс ESP.

1. Будет ли вам комфортно преподавать этот предмет?

Итак, вы решаете не упускать возможность и соглашаетесь вести курс английского в сфере нефтегазовой промышленности. Но немного поразмышляйте об этом. Даже если у вас будет отличный учебник, изобилие дополнительных материалов и студенты, которые отлично разбираются в данной теме, будете ли вы готовы общаться на эту тему на протяжении всего курса? Возможно да, а возможно и нет. Здесь важно быть честным с собой при принятии такого решения.

2. Какие материалы вы будете использовать?

Учебник, который вы выберете, является определяющим фактором в вопросе успеха курса. У Oxford University Press и Cambridge University Press огромный выбор учебных пособий для ESP, начиная от сестринского дела и заканчивая бухгалтерским учетом. Ознакомьтесь с разными вариантами учебников и выберете тот, который поможет вам эффективно преподавать тему, в которой вы не являетесь экспертом.

3. Будете ли вы работать со студентами, которые являются профессионалами в данной сфере?

Что если ваши студенты знают о нефтегазовой промышленности еще меньше, чем вы? Опять же, качественный учебник поможет решить эту проблему.

Напротив, что если ученики знают о теме намного больше вас? Студенты, которые являются экспертами в определенной области, должны понимать, что ваша роль - это преподавать английский, а не научить их чему-то новому в их сфере. И в первую очередь необходимо, чтобы это осознавали вы сами. Будьте готовы использовать их опыт в свою пользу и не чувствуйте себя неловко из-за того, что не являетесь профи в нефтегазовой промышленности. В конце концов, вы профи в английском!

4. Чем будут заниматься ваши студенты?

Изучают ли студенты английский для нынешней или будущей работы? Будут ли они общаться с начальством на английском? Понадобится ли им General English, хотя они являются инженерами? Важно узнать как можно больше про цели и потребности учеников, чтобы внести необходимые поправки в материалы курса.

5. Понадобятся ли вам дополнительные материалы?

Предположим, вашим инженерам английский нужен в первую очередь для своей профобласти, но им также нужно научиться вести бизнес-переписку на иностранном языке.

В таком случае вам понадобится найти дополнительные материалы, так как в ESP учебнике эта тема возможно не будет охвачена. В любом случае, будет лучше, если вы научите их всему, что им необходимо, вместо того, чтобы просто идти по учебнику. Разнообразие полезно, и большинству ESP студентов неинтересно все время обсуждать свою профобласть.

6. Что вы будете задавать в качестве домашних заданий?

Что можно задать вашим студентам в качестве домашки, кроме упражнений из учебника/рабочей тетради? Они могут поискать в интернете свежие статьи на тему своей специальности, могут смотреть интервью или слушать подкасты. В общем, не стесняйтесь пользоваться богатствами интернета.

7. Что если у них нет опыта, которым они могли бы поделиться?

Когда вы преподаете ESP, как правило, студенты принимают активное участие в занятии, рассказывая факты, делясь опытом и информацией о том, чем они занимаются на работе, с какими клиентами имеют дело, какие услуги предоставляют. Но что если у кого-то из студентов еще нет опыта, которым он мог бы поделиться? Предложите им гипотетическую ситуацию и спросите, как бы они себя в ней повели. Попросите их использовать для этого свое воображение.

8. К каким справочным материалам вы будете обращаться?

Что, если ученик спросит вас о чем-то, чего нет в учебнике? Например, о слове или понятии, в значении которого вы не уверены. Подберите книги или сайты, которые помогут выпутаться из сложной ситуации, и держите их наготове на случай спорного вопроса.

9. Нужно ли вам будет преподавать и General English тоже?

Велика вероятность, что вашим студентам понадобится помощь с грамматикой или определенными структурами. Не бойтесь добавлять упражнения, которые дополнят ESP курс и помогут им разобраться с грамматическими трудностями.

Преподавание ESP не является таким легким и удобным, как и преподавание общего английского, но потенциал у этого направления огромен. Скорее всего вы не станете экспертом в IT или медицине, но определенно узнаете много нового, а также значительно вырастете как преподаватель. Главное, быть открытым новому и не бояться сложных, но интересных вызовов:)

Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму