Top - 6 примеров работы с короткими видео

05.12.2019

 

В преподавании, как в любви и на войне, все средства хороши. Ну или почти все. И одно из таких средств - это использовать то, чем студенты любят заниматься в свободное время, в качестве методики обучения. И если вы проведете опрос в ваших группах, то вряд ли там найдется человек, который никогда не заходит на Youtube, чтобы посмотреть там какие-нибудь забавные видео. 

 

Видео уже давно стали эффективным методом обучения. И этому способствует немало их плюсов - в отличие от аудиозаписей в них задействуется 2 канала восприятия - аудиальный и визуальный, и, как правило, людям интереснее смотреть и слушать, чем просто смотреть. Огромное разнообразие позволяет подобрать нужное видео практически под любые учебные цели и интересы конкретного человека, позволяют эффективно чередовать виды деятельности на уроке, что помогает студентам не утомляться и поддерживать интерес к занятию; и к ним можно подобрать разнообразные типы заданий, которые помогут отработать различные навыки. Поэтому сегодня мы разберем примеры заданий, которые лучше всего сочетаются с короткими видео. 

 

1. Fill in the gaps

Классический тип задания. Сочетаются с любыми видео, в которых присутствует связная продолжительная речь, будь то монолог или диалог. Отлично подходит к песням и для отработки только что пройденной лексики. Развивает навык вычленения отдельных нужных слов из речи. 

Есть 2 стандартных варианта выполнения этого задания - студенты сами вписывают нужные слова в пропуски, либо выбирают правильные слова из списка предложенных вариантов. Поскольку Новый год и Рождество уже на носу, то разберем этот тип задания на примере новогодней песни:)

 

Пример:

Fill in the gaps with the correct words.

 

Mean Girls - Jingle Bell Rock

 

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock

Jingle bells ………………………... and jingle bells ring

Snowin' and blowin' up bushels of fun

Now the jingle …………………………. has begun

Jingle bell, jingle bell, jingle bell rock

Jingle bells …………………………. in jingle bell time

Dancin' and prancin' in Jingle Bell Square

In the frosty air

What a …………………….. time, it's the right time

To rock the night away

Jingle bell time is a swell time

To go glidin' in a one-horse …………………..

Giddy-up jingle horse, pick up your feet

Jingle around the ……………………….

Mix and a-mingle in the jinglin' feet

That's the jingle bell rock

That's the jingle bell

That's the jingle bell rock

 

Answers: swing; hop; chime; bright; sleigh; clock.

 

2. True or false

Этот тип задания, в отличие от первого, развивает навык понимания общего смысла и деталей. Благодаря своей универсальности активно используется в обучающих пособиях и, например, является одним из стандартных заданий в экзаменах по английскому. Подходит практически к любым видео. Здесь важно помнить, что правильность утверждений должна оцениваться в соответствии с видео, а не с общепринятыми знаниями. Также можно усложнить задание, перефразируя утверждения так, чтобы они передавали смысл, но другими словами, нежели в видео.

 

Пример:

Decide which statements are true and which are false.

 

Why babies in medieval paintings look like ugly old men

 

  1. The medieval artists couldn’t draw properly.

  2. Babies in the medieval paintings were ugly because people believed that it was bad luck to depict an ordinarily looking baby.

  3. Later the Renaissance changed the order of things.

  4. The Renaissance painters used Greek and Roman art as a paragon.

  5. Now people want to see babies who look like they want to have their prostates checked.

 

Answers: false; false; true; true; false.

 

3. Put in order

Задание, в котором требуется расставить перемешанные утверждения в порядке, соответствующем видео. Как и True or false, развивает навык понимания общего смысла, но считается более простым для выполнения. В качества усложнения также можно перефразировать утверждения .

 

Пример:

Put the statements in the correct order.

 

Sherlock Gives a Grammar Lesson.

 

  1. Then I done it.

  2. She’s always getting at me saying I weren’t a real man.

  3. Everyone says you’re the best.

  4. He learned us how to cut up a beast.

  5. I’ll get hung for this.

  6. I got chatting with one of the waitresses.

  7. She wasn’t moving no more.

 

Answers: 6; 2; 4; 1; 7; 3; 5.

 

4. Correct the mistake

Задание немного похоже на Fill in the gaps, но вместо того, чтобы вписать пропущенные слова, необходимо исправить несоответствия текста с видео. Развивает внимательность и умение вычленять отдельные слова из потока речи. Можно упростить задание, если заранее выделить места, где нужно исправить ошибки, но лучше, чтобы студент искал эти места в тексте. Данное задание отлично подойдет как для отработки лексики, так и грамматики.

 

 

Пример:

Correct the mistakes in the following text.

 

Guide to Irish Accents

 

I think Ireland has to get something straight with the rest of the world, or maybe just Hollywood.

You see we don't all sound like leprechauns on acid. Thank you Tom Cruise, Gerry Butler, and Jesus have mercy on our soul, Julia Roberts. There's actually a huge (big) difference if you're either from the North, South, East, or West of Ireland. Let's break it down and set this record high (straight). Are you listening, Roberts?

Dublin is the capital and the accent here was heavily increased (influenced) by the British occupation of Ireland for more than 800 years. What's odd is that for such a relatively small city, we have two very different (distinct) accents. Generally assigned to North and South side.

On the North side you'll hear people talking like disss. Here the "d" replaces "th", so you get a lot of dis, dat, dese, and dose. And if there's a "t" at the end of a world (word) bleedin' forgeh ih!

Venture south and they'll speak absolutely like this. The South Dublin resident is all about the o's and the oo's. Elongate those vowels like yah yuh, like totally the opposite of the shallow (narrow) sounds of the Northsider.

Moving into the South we come to the People's Republic of Cork, boy! For some particular (weird) reason everyone here speaks a few octaves higher than the rest of the country, boy! It's a little bit forlorn and a little bit melodic. And every now and again "boy" is thrown in for the craic. Fair play to ya, boy!

Now move down a bit and your into East (West) Cork where it's like a bit thicker and a bit faster.

Then there's Kerry and that is probably the jewel in the Irish accent crown. Not sure if even Irish people understand this, unless they're from the Kingdom "itshelf". Drops fast and furious. "Sh" features in even when it's not there and you know like sure doesn't it "sh"ound better for it yknow?

Limerick is more nasal and south from here, so you can tell you left the Kingdom far away (behind)! You might get called a gowl, if your acting the maggot with your langer.

Now we're going way up North. I tell you it's very different specially (especially) in Belfast. Sure the Scottish plantation of Ulster that was so successful that it changed the way they speak forever. No is pronounce "nyh", 'I" means yes, and a wee cracker is a beautiful girasol.

So this is how we sound. Chou know what I mean bout. And it's totes generalization like. But sure it is what it is, boy. And it's only a broad guide from an Irish gowl like, but sure. We're only having the craic.

 

5. Retell / translate the story

 

Для этого задания лучше всего подойдут новостные и образовательные выпуски c продолжительными монологическими высказываниями. Желательно, чтобы длина видео не превышала 2-3 минут. В зависимости от тематики курса и навыка, который вы отрабатываете, можно попросить студента пересказать текст или перевести его. Также в данном случае необходимо посмотреть видео 2 раза. Полезное и эффективное задание, так как развивает несколько важных навыков сразу: восприятие на слух, память, логику, умение вычленять важную информацию, генерирование собственной речи. Чтобы упростить задание, можно заранее выписать для студентов ключевые или незнакомые слова.

 

 

Пример:

Watch the following video and retell it. Try to grasp as many important details as possible. You may take notes while watching the video.

 

Puffer Fish Creates This Blue Water Art

 

6. Answer the questions

 

Этот тип лучше всего комбинировать с одним из предыдущих видов заданий, но можно давать и самостоятельно. Можно сказать, что это самый универсальный тип задания, так как с помощью него вы проверяете понимание общего смысла и деталей, а также предлагаете студенту порассуждать и высказать мнение по поводу просмотренного видео. Соответственно, вопросы могут быть как касающиеся самого отрывка, так и более общие, раскрывающие знания и мнение студенты относительно данной темы. В качестве примера рассмотрим вопросы к видео из третьего типа задания (Sherlock Gives a Grammar Lesson).

 

Пример:

Answer the following questions.

  1. What mistakes did you notice while watching this video?

  2. Do you tend to make such kind of mistakes?

  3. Are you the person who always corrects people when they make grammar slips? How are such people called?

  4. Do you know which series this extract is from? If so, have you ever watched it?

  5. How can you describe Sherlock and the man he is talking to?

 

Просмотр видео - отличный способ внести разнообразие в ваши занятия. Самое сложное - это, пожалуй, находить идеальные отрывки, подходящие по теме и уровню. Но, поверьте, результат стоит потраченных на него усилий и времени. So, keep calm and watch Youtube!

 

Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму!

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon

Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom