{"items":["5fdfad071b21f8001715c37a","5fcd3cb8fdd08c00177d0bad","5fba7932a0242700177344fb"],"styles":{"galleryType":"Columns","groupSize":1,"showArrows":true,"cubeImages":true,"cubeType":"max","cubeRatio":1.7777777777777777,"isVertical":true,"gallerySize":30,"collageAmount":0,"collageDensity":0,"groupTypes":"1","oneRow":false,"imageMargin":5,"galleryMargin":0,"scatter":0,"chooseBestGroup":true,"smartCrop":false,"hasThumbnails":false,"enableScroll":true,"isGrid":true,"isSlider":false,"isColumns":false,"isSlideshow":false,"cropOnlyFill":false,"fixedColumns":0,"enableInfiniteScroll":true,"isRTL":false,"minItemSize":50,"rotatingGroupTypes":"","rotatingCropRatios":"","columnWidths":"","gallerySliderImageRatio":1.7777777777777777,"numberOfImagesPerRow":3,"numberOfImagesPerCol":1,"groupsPerStrip":0,"borderRadius":0,"boxShadow":0,"gridStyle":0,"mobilePanorama":false,"placeGroupsLtr":false,"viewMode":"preview","thumbnailSpacings":4,"galleryThumbnailsAlignment":"bottom","isMasonry":false,"isAutoSlideshow":false,"slideshowLoop":false,"autoSlideshowInterval":4,"bottomInfoHeight":0,"titlePlacement":["SHOW_ON_THE_LEFT","SHOW_BELOW"],"galleryTextAlign":"center","scrollSnap":false,"itemClick":"nothing","fullscreen":true,"videoPlay":"hover","scrollAnimation":"NO_EFFECT","slideAnimation":"SCROLL","scrollDirection":0,"scrollDuration":400,"overlayAnimation":"FADE_IN","arrowsPosition":0,"arrowsSize":23,"watermarkOpacity":40,"watermarkSize":40,"useWatermark":true,"watermarkDock":{"top":"auto","left":"auto","right":0,"bottom":0,"transform":"translate3d(0,0,0)"},"loadMoreAmount":"all","defaultShowInfoExpand":1,"allowLinkExpand":true,"expandInfoPosition":0,"allowFullscreenExpand":true,"fullscreenLoop":false,"galleryAlignExpand":"left","addToCartBorderWidth":1,"addToCartButtonText":"","slideshowInfoSize":200,"playButtonForAutoSlideShow":false,"allowSlideshowCounter":false,"hoveringBehaviour":"NEVER_SHOW","thumbnailSize":120,"magicLayoutSeed":1,"imageHoverAnimation":"NO_EFFECT","imagePlacementAnimation":"NO_EFFECT","calculateTextBoxWidthMode":"PERCENT","textBoxHeight":26,"textBoxWidth":200,"textBoxWidthPercent":65,"textImageSpace":10,"textBoxBorderRadius":0,"textBoxBorderWidth":0,"loadMoreButtonText":"","loadMoreButtonBorderWidth":1,"loadMoreButtonBorderRadius":0,"imageInfoType":"ATTACHED_BACKGROUND","itemBorderWidth":0,"itemBorderRadius":0,"itemEnableShadow":false,"itemShadowBlur":20,"itemShadowDirection":135,"itemShadowSize":10,"imageLoadingMode":"BLUR","expandAnimation":"NO_EFFECT","imageQuality":90,"usmToggle":false,"usm_a":0,"usm_r":0,"usm_t":0,"videoSound":false,"videoSpeed":"1","videoLoop":true,"gallerySizeType":"px","gallerySizePx":292,"allowTitle":true,"allowContextMenu":true,"textsHorizontalPadding":-30,"itemBorderColor":{"themeName":"color_12","value":"rgba(204,204,204,0)"},"showVideoPlayButton":true,"galleryLayout":2,"calculateTextBoxHeightMode":"MANUAL","targetItemSize":292,"selectedLayout":"2|bottom|1|max|true|0|true","layoutsVersion":2,"selectedLayoutV2":2,"isSlideshowFont":true,"externalInfoHeight":26,"externalInfoWidth":0.65},"container":{"width":220,"galleryWidth":225,"galleryHeight":0,"scrollBase":0,"height":null}}
Как использовать смартфоны на занятии по английскому с пользой

Нравится нам это или нет, но смартфоны давно уже стали неотъемлемой частью нашей жизни. Соответственно у нас, как у преподавателей, возникает дилемма - игнорировать их существование, сурово смотреть на учеников, когда они достают девайсы по своим личным делам на занятиях, или попробовать интегрировать современные технологии в учебный процесс. И если с первыми двумя вариантами все понятно, и подробно что-то расписывать про них нет смысла, то с третьим все намного интереснее. Итак, что же такого продуктивного и эффективного можно придумать со смартфонами на занятиях, чтобы они не только не мешали, но и были полезными?
A picture is worth a thousand words
Иначе говоря, вы можете использовать Google или любой другой search engine для поиска изображений, подходящих к лексике, которую вы в данный момент изучаете. Вы можете делать это как сами, так и вовлекать студентов в этот процесс. О пользе визуализации было сказано уже много, поэтому мы не будем повторяться, почему наглядные иллюстрации это полезно и интересно, добавим лишь, что этот процесс может также сделать ваши занятия веселее, потому что иногда результаты поиска бывают достаточно забавными и неожиданными, что опять же может стать отличным поводом для дискуссии.
Lost in translation
Здесь мы немного поговорим о таком навыке, как Reading. Один из эффективных способов чтения текстов на занятиях условно можно разбить на 3 этапа. Первый - это быстрое чтение для того, чтобы понять суть текста. Второй - более вдумчивый, здесь вы уже можете предложить студентам попробовать понять значение слова, исходя из лексики, которая его окружает, т.е. контекста. И третий - непосредственно акцентируем внимание на отдельных незнакомых словах. И вот уже только на третьем этапе можно призвать смартфон в помощь. Во-первых, студенты с большей вероятностью запомнят слово, если сами его найдут в словаре и посмотрят значение, чем если вы просто скажете перевод. Во-вторых, предложите им отдавать приоритет словарям, которые дают объяснение слова на английском, а не просто русский перевод. В-третьих, это может быть маленьким лайфхаком для вас, если вы вдруг сами забыли или просто не знаете, что значит данное слово:)
Messaging
Даже используя один и тот же смартфон, мы общаемся немного по-разному, в зависимости от того, кому мы пишем, и какой мессенджер или социальную сеть мы используем. Так, например, стиль имейла будет существенно отличаться от стиля короткого сообщения приятелю в Telegram. Используйте это разнообразие и предложите студентам задания, вовлекающие в себя стиль мессенджеров или социальных сетей. Так, например, вы можете дать ученикам задание написать друг другу сообщение на какую-нибудь бытовую тему, или найти свой последний твит и перевести его на английский, или придумать креативный пост в фэйсбуке на заданную тему.
Special agent Cooper’s tape recorder
В этом пункте мы вспомним про такую приятную, неустаревающую фичу в смартфоне, как диктофон. Вряд ли у кого-то сохранились диктофоны в чистом виде, поэтому данный девайс можно вполне отнести к разделу использования смартфонов. Диктофон - вообще вещь удобная и разнообразная, и спектр его применения весьма вариативен. Так, например, если вам не чужда фантазия и дух экспериментаторства, то вы можете придумать ролевую игру по мотивам шпионов и секретных агентов, вовлекающую в себя использование диктофона. Также, он отлично подходит для самопроверки студентов. Т.е. вместо того, чтобы исправлять ошибки в монологе ученика, вы можете предложить ему записать себя на диктофон в процессе высказывания, а потом прослушать и самому исправить свои ошибки. Точно так же можно поступить и с диалогами и вовлечь уже больше обучающихся, если у вас группа. Или, например, предложить студенту дома читать тексты вслух, записывать себя, а потом прослушивать и обращать внимание на произношение, поскольку со стороны все-таки более заметны ошибки и нюансы. Также, при изучении vocabulary, можно сначала записать, как разные студенты произносят слово, а потом включить правильную озвучку и посмотреть, у кого получилось ближе всех. В общем, вариантов много, добавляйте свои:)
Photo Narration
Предложите студентам выбрать одну из фотографий у них на телефоне или в Инстаграме и составить по ней короткий рассказ или описание. Рассказ можно составить как письменный, так и устный. Практика показывает, что поскольку ученики описывают не рандомное изображение, а собственноручную фотографию, то и к заданию они подходят более вовлечено.
And don’t forget to play
Последний метод особенно хорош и эффективен для репетиторов, которые занимаются с детьми. Среди приложений нынче можно найти множество разнообразных игр, помогающих изучать английский (например, достаточно набрать в поисковой строке апп стора fun english learn). Используйте последние 10 минут занятия как вознаграждение за хорошую работу на уроке и позвольте ребенку немного поиграть с пользой. Практика показывает, что это реально мотивирует детей. Некоторые из них даже потом скачивают себе подобные приложения на телефон и изучают английский в такой форме уже самостоятельно. В принципе, такой метод подойдет не только детям, поскольку существуют и универсальные игры, например, Scrabble, но для детей он особенно удачен.
Вот такая подборка на сегодня. Разумеется, это далеко не все способы использования смартфонов на занятиях, и наверняка у вас уже есть свои маленькие технические лайфхаки, которыми вы можете поделиться с коллегами по цеху. Но даже начав практиковать только эти методы, вы существенно разнообразите и “осовремените” ваши занятия. К тому же, в статье описаны только основные моменты, а подробности и варианты вы можете придумать уже сами. Бонусом можем посоветовать покопаться в апп сторе и поискать приложения для самостоятельного изучения английского студентами на досуге, вроде различных mind maps и flash cards. Teach English and think different:)