Система образования в Финляндии как пример growth mindset pedagogy

16.04.2020

 

Предположим, у вас есть два студента - один, допуская ошибки, не падает духом и продолжает упорно заниматься, второй же отказывается даже пытаться, утверждая, что домашка слишком сложная. Кто из них, по-вашему, будет более успешен в обучении?

Даже не имея других вводных данных, очевидно, что первый студент, обладающий growth mindset, с большей вероятностью достигнет успеха как в обучении, так в и других сферах жизни.

 

Что такое growth mindset?

 

Понятие growth mindset, которое на русский можно перевести как установка на развитие — это идея о том, что приложив усилия, можно развить свои способности (в т.ч. умственные). Студенты, которые обладают подобной установкой, полагают, что их способности и навыки улучшаются со временем и ищут различные возможности для получения знаний и прокачивания навыков. Как правило, вызовы не отпугивают их, а наоборот - мотивируют.

Противоположностью growth mindset является fixed mindset (установка на отсутствие изменений). Люди с подобной установкой полагают, что интеллект, таланты и способности — это врожденные и статичные качества, и их способность достичь успеха зависит от того, обладают они талантом в определенной сфере или нет. Такие студенты склонны к тому, чтобы сдаваться, когда что-то кажется им слишком сложным — они избегают вызовов и воспринимают ошибки как неудачи.

Growth mindset является неоспоримым преимуществом во всех сферах жизни, и это то качество, которому можно научить. Одним из примеров, где обучение ориентировано на развитие этого качества, является система образования Финляндии. Она считается одной из лучших в мире в том числе и благодаря успешному интегрированию growth mindset в различные образовательные сферы.

 

Какие же именно особенности системы образования в Финляндии делают ее такой успешной и позволяют выработать у обучающихся установку на развитие?

 

1. Отсутствие стандартизированного тестирования.

 

Одна из основных проблем стандартизированного тестирования заключается в том, что ученики зазубривают материал исключительно для того, чтобы сдать тест или экзамен, а главной целью учителя становится подготовка к нему учеников. Соответственно, все остальные аспекты отодвигаются на второй план.

В Финляндии отсутствует стандартизированное тестирование. Исключением является National Matriculation Exam, представляющий собой добровольный тест для выпускников средней школы. Оценки всем детям в Финляндии выставляются на индивидуальной основе, а система оценок определяется преподавателем.

 

2. Профессионализм преподавателей.

 

В большинстве образовательных систем, большая часть ответственности, а соответственно иногда и вины, ложится на преподавателей. Однако в Финляндии планка для учителей настолько высокая, что отсутствует необходимость жестко отслеживать и регулировать действия преподавателей. По словам министра образования Финляндии Паси Сальберга, “В финском языке нет понятия “отчетность”... Отчетность появляется там, где отсутствует ответственность.”

Каждый финский преподаватель обязан получить степень магистра прежде чем начать заниматься преподаванием, а программы обучения преподавателей в стране организованы на высоком профессиональном уровне.

 

3. Сотрудничество, а не соперничество.

 

Пока остальные страны рассматривают обучение как одно большое соревнование, финны полагают, что “настоящие победители не соревнуются”.

Как ни парадоксально, эта установка привела их к тому, что их образовательная система считается одной из самых лучших. При этом в самой стране нормой является окружение, в котором поощряется кооперация, а не соперничество. Так, например, в Финляндии отсутствует рейтинг лучших школ и преподавателей.

 

4. Акцент на базовых ценностях.

 

После проведения реформы образования финские школы сместили акцент с получения отличных оценок на базовые ценности. Сейчас система построена таким образом, чтобы превратить школу в безопасное пространство, где все равны. Так, например, основными приоритетами являются:

  • образование как инструмент выравнивания социального неравенства;

  • бесплатное питание в школах для всех учеников;

  • доступная система здравоохранения;

  • психологическая помощь;

  • индивидуальный подход.

 

5. Дети начинают учиться в более позднем возрасте.

 

По сравнению с многими другими странами дети в Финляндии идут в школу в относительно позднем возрасте — 7 лет. Финны считают, что детям полезно оставаться детьми как можно дольше и не портить ранние годы детства обязательным образованием. Также обязательное образование включает в себя всего 9 лет учебы.

 

6. Различные варианты профессионального развития после окончания школы.

 

В Финляндии не так выражена традиционное противопоставление высшего образование рабочему классу. После окончания школы выпускник может выбирать из различных опций продолжения обучения, многие из которых не включают в себя колледж или университет, и при этом воспринимаются как такие же ценные и полезные для общества, как и высшее образование.

 

7. Занятия в школе начинаются позже, чем в других странах.

 

Обычно занятия в финской школе начинаются в 9.00-9.45, в то время как во многих других странах время начала занятий 7 или 8 утра. Сами уроки длятся достаточно долго, и перемены тоже длинные. Заканчиваются уроки, как правило, в 14.00-14.45. Это помогает сделать обучение более комфортным и снизить уровень стресса среди учеников.

 

8. Один и тот же преподаватель на протяжении нескольких лет.

 

Как правило, один и тот же учитель ведет занятия у класса на протяжении нескольких лет. Это позволяет сформировать доверительные отношения между учителем, учеником и родителями и помочь ребенку психологически раскрыться и чувствовать себя в безопасности.

 

9. Меньше домашней работы.

 

Финляндии считается страной, в которой школьникам задают меньше всего домашней работы. Как правило, ученик тратит на домашку около получаса в день. Все остальное он успевает сделать в течение учебного дня. Также в стране не принято пользоваться помощью репетиторов. При этом показатели финских школьников лучше, чем школьников других стран, в которых практикуется изнуряющее школьное обучение.

 

В целом, из всех перечисленных выше особенностей можно сделать вывод, что система образования Финляндии ориентирована на бережное отношение к детям. У учителей в школе нет цели загрузить ребенка максимальным количеством знаний, а есть цель вырастить психологически здорового человека, который, не находясь в условиях постоянного стресса, сможет сам определить для себя нужный путь и добиться в нем успеха, при этом не строя отношения с другими людьми на соперничестве. И то, что эта система эффективна, является отличным поводом для других стран пересмотреть отдельные аспекты образования и адаптировать их для развития у обучающихся growth mindset.

 

Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon

Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom