Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom

5 идей как интересно завершить занятие

19.07.2018

 

Если сравнить занятие английским с тренировкой, то можно вывести единый план: разминка, основная часть, заключение. Пожалуй все преподаватели понимают важность вводных упражнений и заданий. С помощью интересного вопроса для обсуждения или небольшой игры можно создать дружественную атмосферу и настроить студентов на правильный лад. Но при этом многие недооценивают значение заключительной части. Зачастую к концу занятия может просто не остаться времени или студенты могут настолько увлечься игрой или обсуждением животрепещущей темы, что учителю не захочется их прерывать. В таком случае финальная часть сводится к трем предложениям: “На этом всё на сегодня. Вот ваше домашнее задание. Увидимся на следующей неделе”. Казалось бы, что в этом такого? Материал пройден, слова выписаны, задания сделаны, зачем придумывать что-то еще?

 

Во-первых, выделив даже пять минут на заключительную часть, вы дадите студентам ощущение завершенности и сможете подытожить основные моменты занятия. Во-вторых, то, что мы видим или слышим последним, обычно запоминается лучше, поэтому очень важно завершить занятие правильно.

Так что же можно сделать, чтобы провести последние минуты занятия интересно и с наибольшей пользой?

 

1. Что вы сегодня узнали?

Представьте ситуацию: вы запланировали пройти несколько заданий на повторение, но не рассчитали время и осталось всего десять минут, которых еле-еле хватит на изучение нового правила. Стоит ли пытаться уместить объяснение в короткий промежуток или лучше отдать это время в пользу заключительной части? Ответ однозначный: лучше не заканчивать занятие новым материалом. У студентов может возникнуть большое количество вопросов, на которые не останется времени, и тогда с занятия они уйдут с чувством непонимания и неудовлетворенности. Последние 5-10 минут лучше посвятить закреплению пройденного материала. Для этого задайте вопрос: “Что вы сегодня узнали?”. Обратите внимание, что на этот вопрос отвечают студенты, а не вы. Они могут рассказать про новые интересные слова или выражения, которые записали, отметить исключение из грамматического правила, о котором раньше не знали, или просто сказать какие задания понравились больше всего, а что было сложным.  

2. Билет на выход

Короткая игра, которая поможет закончить занятие на позитивной ноте. Студент должен выполнить небольшое задание, чтобы получить свой “билет на выход из класса”. Есть множество вариантов проведения этой игры:

  • попросите студента составить пару предложений, используя пройденное ранее время;

  • попросите составить правильное предложение с новым словом или выражением;

  • каждый ученик составляет грамматически верный вопрос и задает соседу/преподавателю;

  • напишите на стикерах вопросы или задания и приклейте их на доску перед занятием. Так студенты будут заинтригованы и с удовольствием проделают задание.

 

3. Игра в снежки

Если вы видите, что студенты устали сидеть без движения и заскучали, значит пришло время их расшевелить. Что может быть лучше детской игры в снежки, особенно в разгар лета? Студенты пишут вопросы на листе бумаги (поощряйте их на написание нетривиальных и каверзных вопросов) и формируют из него “снежок”, встают в круг и бросают друг в друга. Затем они ловят или поднимают один и отвечают на вопрос. Небольшой лайфхак: многие люди не любят отвечать на личные вопросы, поэтому напомните студентам, что они не обязаны говорить правду. Можно придумывать всё, что угодно, примерить на себя новую роль и стать на время другим человеком. Так будет даже интересней. (В онлайн варианте можно использовать интерактивную доску www.twiddla.com или www.idroo.com )

 

4. Минута славы

Название говорит само за себя. У каждого студента есть 60 секунд, во время которых нужно рассказать о чем-нибудь. Тема может быть связана с материалом занятия, с родом деятельности ученика или может быть выбрана случайно. Чтобы облегчить себе жизнь, попросите студентов написать по 2-3 темы на отдельном листочке, сложите их, перемешайте и затем раздайте в случайном порядке. Не обязательно слушать всех на одном занятии. Лучше послушать одного-двух студентов за раз, но разобрать при этом основные ошибки.

С другой стороны, если это индивидуальное занятие, то можно подготовить темы заранее и попросить студента выбрать цвет или цифру, которым будет соответствовать определенная тема/вопрос.

 

5. Спроси учителя

Попробуйте поменяться местами с учениками. Пусть они задают вам вопросы. Не ограничивайте их темой занятия: может быть студенты давно хотели узнать что-то о ваших увлечениях или профессии, но не находили подходящий момент. Также вы можете устроить соревнование “класс против учителя”, чтобы повторить неправильные глаголы, глаголы состояния и другие темы. Пусть вся группа сплотится и объединит усилия в попытке вас обыграть.

 

Один из самых прекрасных моментов в преподавании - видеть, как студенты выходят из класса с искренней улыбкой на лице. Старайтесь заканчивать занятие на позитивной ноте, и надеемся, что вышеперечисленные задания вам в этом помогут.

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon