{"items":["6032c2809bef1500179706bc","6020d3b05da1f10017a67a80","600dbd244bab3e0017837e45"],"styles":{"galleryType":"Columns","groupSize":1,"showArrows":true,"cubeImages":true,"cubeType":"max","cubeRatio":1.7777777777777777,"isVertical":true,"gallerySize":30,"collageAmount":0,"collageDensity":0,"groupTypes":"1","oneRow":false,"imageMargin":5,"galleryMargin":0,"scatter":0,"rotatingScatter":"","chooseBestGroup":true,"smartCrop":false,"hasThumbnails":false,"enableScroll":true,"isGrid":true,"isSlider":false,"isColumns":false,"isSlideshow":false,"cropOnlyFill":false,"fixedColumns":0,"enableInfiniteScroll":true,"isRTL":false,"minItemSize":50,"rotatingGroupTypes":"","rotatingCropRatios":"","columnWidths":"","gallerySliderImageRatio":1.7777777777777777,"numberOfImagesPerRow":3,"numberOfImagesPerCol":1,"groupsPerStrip":0,"borderRadius":0,"boxShadow":0,"gridStyle":0,"mobilePanorama":false,"placeGroupsLtr":true,"viewMode":"preview","thumbnailSpacings":4,"galleryThumbnailsAlignment":"bottom","isMasonry":false,"isAutoSlideshow":false,"slideshowLoop":false,"autoSlideshowInterval":4,"bottomInfoHeight":0,"titlePlacement":["SHOW_ON_THE_LEFT","SHOW_BELOW"],"galleryTextAlign":"center","scrollSnap":false,"itemClick":"nothing","fullscreen":true,"videoPlay":"hover","scrollAnimation":"NO_EFFECT","slideAnimation":"SCROLL","scrollDirection":0,"scrollDuration":400,"overlayAnimation":"FADE_IN","arrowsPosition":0,"arrowsSize":23,"watermarkOpacity":40,"watermarkSize":40,"useWatermark":true,"watermarkDock":{"top":"auto","left":"auto","right":0,"bottom":0,"transform":"translate3d(0,0,0)"},"loadMoreAmount":"all","defaultShowInfoExpand":1,"allowLinkExpand":true,"expandInfoPosition":0,"allowFullscreenExpand":true,"fullscreenLoop":false,"galleryAlignExpand":"left","addToCartBorderWidth":1,"addToCartButtonText":"","slideshowInfoSize":200,"playButtonForAutoSlideShow":false,"allowSlideshowCounter":false,"hoveringBehaviour":"NEVER_SHOW","thumbnailSize":120,"magicLayoutSeed":1,"imageHoverAnimation":"NO_EFFECT","imagePlacementAnimation":"NO_EFFECT","calculateTextBoxWidthMode":"PERCENT","textBoxHeight":26,"textBoxWidth":200,"textBoxWidthPercent":65,"textImageSpace":10,"textBoxBorderRadius":0,"textBoxBorderWidth":0,"loadMoreButtonText":"","loadMoreButtonBorderWidth":1,"loadMoreButtonBorderRadius":0,"imageInfoType":"ATTACHED_BACKGROUND","itemBorderWidth":0,"itemBorderRadius":0,"itemEnableShadow":false,"itemShadowBlur":20,"itemShadowDirection":135,"itemShadowSize":10,"imageLoadingMode":"BLUR","expandAnimation":"NO_EFFECT","imageQuality":90,"usmToggle":false,"usm_a":0,"usm_r":0,"usm_t":0,"videoSound":false,"videoSpeed":"1","videoLoop":true,"jsonStyleParams":"","gallerySizeType":"px","gallerySizePx":292,"allowTitle":true,"allowContextMenu":true,"textsHorizontalPadding":-30,"itemBorderColor":{"themeName":"color_12","value":"rgba(204,204,204,0)"},"showVideoPlayButton":true,"galleryLayout":2,"calculateTextBoxHeightMode":"MANUAL","targetItemSize":292,"selectedLayout":"2|bottom|1|max|true|0|true","layoutsVersion":2,"selectedLayoutV2":2,"isSlideshowFont":true,"externalInfoHeight":26,"externalInfoWidth":0.65},"container":{"width":220,"galleryWidth":225,"galleryHeight":0,"scrollBase":0,"height":null}}
Miming games. Как использовать?

Итак, давайте сначала разберемся, что же такое miming games? Дословного перевода этого названия на русский нет, но по факту, это игры, в которых часть участников что-либо изображает с помощью мимики и жестов, а другая часть угадывает изображаемое. Одним из самых известных примеров таких игр является, например, Крокодил. В наши дни эти игры набирают популярность на занятиях иностранными языками, и на это есть несколько причин. Они подходят для студентов любого уровня, являются отличными способом повторения и проверки знаний учеников, они забавные и дурашливые, и, при хорошей организации, вовлекают в процесс всех обучающихся. Далее мы дадим несколько советов, как лучше организовать подобные активити на занятиях и расскажем о темах, с которыми можно miming games использовать.
Советы и рекомендации:
После того, как вы объясните правила игры, покажите студентам на своем примере, что и как именно нужно делать.
Постарайтесь по возможности избегать ситуаций, когда только один человек изображает, а все остальные угадывают. На это есть две причины: изображающему может быть некомфортно, когда вся группа смотрит на него одного, особенно если группа большая + это снижает уровень вовлеченности группы.
В зависимости от размера группы, лучше будет разбить ее на 2, 4 или 6 подгрупп.
И, вовсе не обязательно, но будет интереснее, если вы привнесете в игру дух соревнования. Например, если у вас 2 команды, то побеждает команда, которая быстрее угадает, что изображает “мим”, или же, например, какая команда успеет угадать больше слов за определенное время.
Виды:
Спиной к доске.
Уровень: любой.
Подготовка: список слов.
Цель: изобразить и угадать слово.
Разделите группу на 2 команды. Один игрок от каждой команды выходит вперед и садится спиной к доске (оба игрока не должны смотреть на доску). Напишите три слова на доске за спиной у игроков (убедитесь, что их возможно изобразить). По вашей команде 2 группы начинают изображать первое слово, написанное на доске. Первый игрок, правильно угадавший слово, зарабатывает очко для команды. Затем, 2 группы изображают второе слово и тд. Когда все 3 слова угаданы, или игроки сдались, 2 новых игрока садятся спиной к доске, и 3 новых слова пишутся на ней. Игра продолжается до тех пор, пока все ученики не попробуют себя в роли угадывающих.
Варианты игры: команды изображают слова по очереди; можно установить временной лимит на угадывание слова (например, по минуте на каждое); можно мучать одного игрока, пока он не угадает хотя бы одно слово:)
На базовых уровнях подойдет лексика вроде профессий, спорта или хобби. На более высоких - словосочетания (особенно рандомные), необычные использования обычных предметов и идиомы.
Классические шарады
Уровень: Elementary и выше.
Подготовка: не требуется.
Цель: изобразить название песни, книги или фильма.
Разделите класс на 2 команды, они будут играть по очереди. Игрок из первой команды выходит к доске и изображает название песни, книги или фильма. Выберете кого-нибудь из второй команды, чтобы он следил за временем, и установите лимит в 3 минуты. Когда студент изображает название, он должен начать с указания категории, к которой относится это название, с помощью следующих жестов:
фильм - притвориться, что крутит ручку старой видеокамеры;
песня - притвориться, что поет;
книга - сложить ладони вместе, а потом раскрыть их как книгу.
Затем студент может показать, сколько слов в названии соответствующим количеством пальцев, после этого показать, какое по счету слово в названии он собирается изображать, затем начать изображать само слово.
Если первая команда угадывает слово в течение трех минут, они зарабатывают очко. Затем, играет другая команда.
NB: можете заранее продумать, какие фильмы, книги и песни могут знать ваши ученики.
Ситуационное шарады
Уровень: Pre-intermediate и выше.
Подготовка: ситуационные карточки.
Цель: угадать ситуацию.
В принципе, тут все понятно из названия. Вместо слова или тайтла, студенты уже угадывают ситуацию.
Как вариант, можно дать выучить студентам стандартный диалог, и обыграть его с помощью жестов, мимики и интонаций, чтобы команда угадала, в какой ситуации этот диалог происходит. Подробнее о таком варианте можно прочитать вот здесь.
Глаголы
Уровень: любой.
Подготовка: глаголы, написанные на листочках.
Цель: угадать глагол.
Разделите группу на 2 команды, они будут играть по очереди. Игрок от первой команды выходит к доске, ему выдается бумажка с глаголом. Он изображает глагол, обе команды пытаются его угадать. Первая команда, которая ответила верно, выбирает участника, который пойдет к доске и напишет 3 формы этого глагола. Затем выходит игрок из второй команды и тд. Очки здесь можно начислять как за правильно угаданное слово, так и за правильно написанные формы.
What am I doing?
Уровень: любой.
Подготовка: набор карточек с действиями.
Цель: угадать действие, используя Present Continuous.
Процесс по сути такой же: 2 команды, студент выходит к доске, задает вопрос What am I doing?, изображает действие с карточки. Игроки, угадывающие действия, отвечают, используя Present Continuous.
Список действий можете взять, например, отсюда.
Вот такая небольшая, но увлекательная подборка на сегодня. Не забывайте, что веселье и креативность это круто, и слишком веселыми занятия быть не могут. Не стесняйтесь дурачиться с вашими студентами. Возможно, поначалу кто-то будет смущаться, но практика показывает, что это проходит, а профит, который вы начинаете получать от такого интересного времяпровождения выше всех ожиданий. Учитесь и отдыхайте одновременно:)