Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom

Top-7 советов как организовать повторение пройденного материала

09.01.2020

 

Занятия, посвященные повторению пройденного материала, безусловно важны и представляют собой отличную возможность собрать воедино все те разрозненные знания и навыки, которые студенты приобрели на предыдущих уроках. Но наверное многие из вас согласятся, что такой тип занятий обычно является не самым увлекательным как для преподавателей, так и для учеников. Поэтому сегодня мы подготовили для вас 7 советов на тему, как организовать повторение пройденного материала так, чтобы это было в равной степени продуктивно и интересно. 

 

1. Не идите по списку.

Конечно, студентам необходимо повторить изученную лексику и грамматику, независимо от того, готовятся ли они к обычному промежуточному тесту или к финальному тестированию. И, как правило, у преподавателя имеется список того, что нужно закрепить. Но совершенно необязательно обрушивать этот список на ничего не подозревающих учеников. Маловероятно, что длинные списки слов окажут на них мотивирующий эффект, скорее наоборот. 

Вместо этого разбейте информацию, которую нужно повторить, на компактные, удобные для восприятия блоки. Разделите один длинный список слов на несколько коротких. Повторяйте грамматику и выражения, но не тратьте все занятие на вычеркивание пунктов из единственного, нескончаемого списка.

 

2. На перегружайте учеников грамматикой.

Еще одним пугающим моментом для студентов может стать то, что им придется на одном занятии разбираться сразу со всеми временами, которые они знают в английском. Поэтому, вместо того, чтобы монотонно грузить их теоретической грамматикой, попробуйте сместить акцент на область применения имеющихся знаний. Когда вы повторяете грамматику, напоминайте ученикам, зачем она им нужна (говорить о планах на будущее, о прошлом опыте и т.д.). Всегда старайтесь подчеркивать практическую цель полученных знаний.

 

3. Включайте игры в занятия.

Ничто так не снимает напряжение перед грядущим тестом, как несколько расслабляющих игр. Однако удостоверьтесь в том, что даете игры, которые помогут ученикам повторить актуальную грамматику и лексику. Список существующих игр обширен и разнообразен, поэтому, в зависимости от темы, вы можете найти подходящую игру в интернете или придумать сами.

 

4. Используйте разные методы.

Несмотря на то, что повторение с помощью игр - эффективный и увлекательный способ, нельзя построить все занятие, посвященное повторению, исключительно на играх. Или на грамматических заданиях. Или на работе с видео. Или на практике разговорных навыков. В зависимости от уровня и возраста студентов, подберите набор методов, который будет включать в себя чередование видов деятельности и поможет эффективно закрепить знания. Например, ролевые игры отлично подойдут для отработки полезных фраз и выражений. Лексику можно подтянуть с помощью письменного задания. А грамматику освежить с помощью игры. Главное, удостоверьтесь, что вы отрабатываете именно то, что нужно для теста.

 

5. Работайте с вопросами студентов.

Этот метод особенно эффективен, если у вас группа взрослых, которые были действительно внимательны и активны на протяжении курса. Перед занятием, посвященным повторению, попросите их проглядеть пройденный материал и выписать все, что им непонятно, что они не помнят или пропустили. На занятии попросите учеников задать вопросы по этим темам - велика вероятность, что некоторые вопросы будут совпадать, и вы используете время максимально продуктивно.

 

6. Сделайте студентов преподавателями.

Один из лучших способов запомнить материал - рассказать и объяснить его кому-либо. Разбейте студентов на пары и предложите им объяснить друг другу пройденные темы. Как вариант, можно назначить по одной теме на каждого ученика в группе и попросить его рассказать ее перед всем классом и ответить на вопросы одногруппников.

 

7. Придумайте что-нибудь новенькое.

Предположим, большинство из нас уже использует игры для повторения материала. Некоторые из них являются любимыми у студентов, а от некоторых они возможно устали. Так зачем настаивать на игре, к которой вы возвращаетесь на протяжении всего года? Постарайтесь для каждого урока, посвященного повторению, находить по крайней мере одну новую игру или вид деятельности, который вы еще не пробовали. Это оживит занятие и не даст ученикам заскучать.

 

Как и во всем, что касается преподавания, в случае с организацией повторения пройденного материала ключевыми факторами являются ваше желание и умение выходить за рамки привычного формата, а также фокус на прагматическом аспекте использования языка. Поразмышляйте о всех тех скучных занятиях, посвященных повторению, на которых вы присутствовали в качестве студента или преподавателя, и подумайте, что бы я сделал по-другому? Возможно это приведет вас к новым и свежим решениями, не описанным в этой статье. Ну а мы, как всегда, желаем вам оставаться вдохновленными и вдохновлять ваших учеников. Keep it up!

 

Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon