Свежее
  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon

How to teach small talk


“На кофе брейке международной конференции ко мне подошел мужчина и, улыбнувшись, что-то сказал про погоду. И тут я с ужасом поняла, что все слова кроме “yes” и “no” просто вылетели из головы. А у меня ведь уровень pre-intermediate! ”. “Пробивая чек и заворачивая покупки, продавец попытался завести непринужденную беседу на английском, а я так растерялся, что, пробурчав “thank you”, пулей вылетел из сувенирной лавки. Я безнадежен?”. Эти и другие страшные истории от создателей фразы: “я, как собака, всё понимаю, а сказать не могу”, встречает в своей практике, пожалуй, каждый преподаватель. В этой ситуации не помогут ни идеальные знания грамматики, ни даже обширный словарный запас. Зазубривание тем и прослушивание аудио тоже не дадут нужного результата. Так что же делать? Как помочь студентам не растеряться и найти нужные слова в подходящий момент?


  • По возможности посвятите целое занятие данной теме. Отличным решением будет связать тему small talk с грамматической темой “вопросы”. Так вы убьете двух зайцев: вспомните все типы вопросов и сможете сразу их закрепить на практике.

  • Если вы работаете со взрослой аудиторией, обязательно проговорите все ситуации, в которых может понадобиться навык small talk. Это поможет замотивировать студентов вникнуть в эту тему глубже, так как они сразу увидят, что навыкам найдется практическое применение.

  • Не забудьте также обговорить список табуированных тем (политика, религия, и т.д.), которые не стоит поднимать, если вы не хотите, чтобы непринужденная беседа превратилась в словесные баталии.

  • Студенты одной группы часто начинают по-дружески общаться между собой, рассказывая истории из жизни, делясь новостями, и зачастую делают это на родном языке. Мотивируйте их общаться между собой только на английском. Введите правило “English Only”, согласно которому все студенты переходят на английский, переступая порог аудитории.

  • Старайтесь выделить по 5-10 минут на каждом занятии для заданий на small talk. Помните, это работает так же, как со спортивными тренировками: лучше меньше, но чаще. А, чтобы задания не приедались, нужно сделать их как можно более разнообразными. Попробуйте одну из этих идей:


Темы и вопросы в карточках.

Подготовьте колоду карточек с темами для бесед и/или началами вопросов (“holidays”: What do you…? Where did you…?). Студенты по очереди берут карточки, задают и отвечают на вопросы, пока вы не попросите их взять следующую карточку или же пока кто-то не сдастся, не придумав следующую реплику.

Для групп высоких уровней можно усложнить задание: раздайте каждому по 5 карточек и попросите плавно ввести все 5 тем в беседу, чтобы это звучало органично.

В группах уровней “beginner/elementary” можно раздать карточки заранее и попросить подготовиться к диалогу дома, написав вопросы и продумав возможные реплики.


1. Незнакомцы в поезде.

Студенты разыгрывают диалог попутчиков. Перед этим учитель выдает всем по несколько карточек с темами. Задача каждого — обсудить полученные темы, но ввести их так плавно и логично, чтобы оппонент не смог определить, что было написано на карточках. В конце диалога студенты пробуют отгадать, какие темы были заданы.


2. Небольшой челлендж на сложные темы.

Дайте студентам список из 10 тем для обсуждений. Попросите каждого поставить цифру от 1 до 5 напротив каждой темы (1 - можно обсуждать с кем угодно, 5 - практически табуированная тема), после этого разбейте студентов на пары. Затем они по очереди просят друг друга задать вопрос на определенное количество баллов (заранее не зная темы). Если им удается адекватно ответить на вопрос, они получают столько баллов, сколько “стоил” этот вопрос. Однако если студенты пытаются уйти от ответа, используя фразы вроде “I’m afraid I can’t tell you that”, баллов они не получают.


Повторение грамматических тем.

Отличная опция для тех, кому проще идти от грамматики к разговору. Проходя или повторяя времена, не забудьте добавить заданий на roleplay. Особенно актуально для парных времен, которые часто путают: present simple/present continuous, past simple/present perfect, все будущие формы (will, be going to, would, и тд.).

Ну а если вы вдруг не успели заранее подготовить карточки, прихватите с собой игральный кубик. С его помощью вы можете привнести элемент неожиданности даже в самый стандартный диалог. Число, которое выпадет, может определить:

  • сколько продлится диалог;

  • сколько тем должно быть затронуто;

  • кто будет общаться (коллеги, друзья, незнакомые люди);

  • сколько раз до этого они встречались (1 - никогда, 2 - один раз, и т.д.);

  • какие темы нужно обсудить (1 - hobbies, 2 - travelling, и т.д.);

  • трудности, с которыми предстоить столкнуться (1 - собеседник, отвечающий односложно, 2 - собеседник плохо говорит на английском, и т.д.);

  • как происходит общение (лично, по телефону, по скайпу).


Узнавайте своих студентов, задавайте им вопросы, вовлекайте их в беседы, будьте отличным примером, которому захочется следовать. Удачи!


Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму

Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom