Свежее
  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon

Summary and feedback. Нужно ли уделять этому время на уроке?


Знакома ли вам ситуация, когда вы хотите провести занятие как можно продуктивнее, подбираете различные интересные активити, увлекательные темы для обсуждений, но в итоге понимаете, что успеваете далеко не все, и вам приходится что-то пропустить. Похожая ситуация часто бывает с Teacher’s Book и прочими дополнительными учебными материалами — там есть действительно много классных советов по проведению занятий и полезных extra activities, но если пытаться реализовать их в течение урока, то времени на прохождение основного материала практически не остается. В итоге, нам все время приходится чем-то жертвовать. И одна из вещей, которым мы нечасто уделяем время в конце занятия — это сбор обратной связи от студентов и обобщение пройденного материала.


Так нужно ли уделять summary и feedback время на занятии?

Мы считаем, что да. Особенно это касается юных студентов. После введения новых стандартов обучения, занятия в школах стараются проводить с расчетом на то, чтобы школьники уделяли больше внимание рефлексии и своим ощущениям от учебы, что помогает повысить уровень общей осознанности и инициативности, которым так необходимы во взрослой жизни.


Почему же summary и feedback полезны и важны?


1. Структурирование информации.


Один из аспектов, который отличает хороший курс от плохого, и которого нам часто не хватает в обучении — это системность. Как правило, для нас важно, чтобы полученное знание стало не рандомным куском информации, который ни с чем не связан, а заняло вполне определенное место в системе уже полученных до этого знаний. Обобщая пройденную на занятии информацию, вы структурируете ее и связываете с другими знаниями, тем самым помогая ученикам запомнить ее и понять, зачем она нужна.


2. Выявление пробелов.


Краткий обзор пройденного материала поможет вам узнать, все ли в целом студентам понятно, и нет ли каких-то моментов, которые вы забыли объяснить или рассказали недостаточно ясно и подробно. Если у вас останется время на занятии, то это будет отличной возможностью объяснить непонятое “по горячим следам” либо же станет заделом для следующего урока.


3. Еще одно упражнение.


Вы можете превратить summary and feedback в разновидность упражнений. Можно попросить одного из студентов рассказать на английском, что вы прошли на занятии, а других попросить дополнить его. А рассказ о том, что показалось легким и сложным, что понравилось, а что нет и почему — станет отличным поводом потренировать спонтанную устную речь.


4. Повышение осознанности.


Когда ученики привыкнут регулярно анализировать свои сильные и слабые стороны и то, что им дается легче, а что сложнее, что кажется более интересным и менее, это поможет им лучше понять, как происходят процессы мышления и как можно учиться и усваивать информацию более эффективно.


5. Интерактивность и влияние на процесс.


Предоставляя студентам возможность выразить оценку тому, что происходило на занятии, вы даете им ощущения, что не только преподаватель, но и они тоже могут влиять на образовательный процесс, что их пожелания будут учтены, к ним прислушиваются и ценят их мнение. Все это является отличными мотивирующими факторами и способствует построению более доверительных и комфортных отношений между учениками и вами. Также когда студенты делятся подобной информацией, это помогает им лучше узнать друг друга и создать дружественную атмосферу в группе.


6. Развитие преподавателя.


Регулярный сбор обратной связи - это отличный способ мониторить свои преподавательские методы и адаптировать их. Так, например, если вы видите, что какое-то упражнение плохо идет и не нравится уже пятой группе подряд, то возможно это повод заменить его на другое. Если про какую-то тему, которую вы объясняете , часто говорят, что она слишком сложная — возможно это повод разбить ее на более простые куски. Также вы получаете большое количество материала для анализа о личных предпочтениях и способах мышления разных людей, что в будущем будет позволять вам предугадывать, какую информацию и в каком виде подавать разным ученикам, что несомненно сделает вас лучшим преподавателем.


7. Ощущение цельности и завершенности.


Даже если вы не успели сделать все, что планировали, стабильное завершение занятия на сборе обратной связи и обобщении будет создавать у студентов чувство, что все прошло по плану, что отдельный урок — это действительно полноценное занятие со своим логическим началом и завершением.


8. Повышение уверенности в себе.


Когда студенты рефлексируют в конце занятия на тему, что у них хорошо получилось, а что нет, это помогает им отслеживать прогресс и замечать свои маленькие победы. Здесь важно не забывать акцентировать внимание на положительных моментах — что получилось хорошо и что было интересно.


Summary и feedback — полезные инструменты в проведении занятий, и даже если вы потеряете на них 5 минут занятия, приобретете вы и ваши ученики в итоге намного больше.


Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму

Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom