Мы в соцсетях

  • White Vkontakte Icon
  • White Instagram Icon
  • White YouTube Icon

© 2010–2018 EnglishDom

5+6 способов использования музыки на уроках с детьми и взрослыми

11.10.2018

  

Многие преподаватели относятся к использованию музыки на занятиях достаточно скептически, и совершенно напрасно - правильно подобранная музыка и упражнения к ней могут помочь вам провести занятие эффективно и интересно. Песни на английском можно услышать по всему миру и одним из реальных показателей прогресса для студента является возможность подпевать любимому припеву или наконец-то начать различать отдельные понятные слова в том, что до этого казалось сплошным потоком речи. Поэтому сегодня мы разберем способы продуктивного использования музыки в процессе обучения.

 

В качестве предварительной подготовки рекомендуем вам провести опрос среди студентов, чтобы выяснить какого рода музыку они предпочитают. Разумеется, лучше использовать музыку, которая гарантированно будет положительно воспринята вашими ученикам. Если студенту нравится композиция или исполнитель, то у него будет намного больше мотивации понять, о чем песня. Также, если вы правильно подберете трек, то даже студенты начального уровня смогут извлечь пользу из работы с песнями, в которых уровень языка намного выше, чем их собственный.

 

Использование музыки не обязательно подразумевает работу с песнями и с текстом, для нее можно найти более широкий спектр применения. Поэтому давайте для начала разберём 5 способов, как вы можете вовлечь музыку в ваши занятия.

  • Задайте настроение.

Если музыка играет, когда студенты заходят в классную комнату, это может стать отличным способом задать настроение группе и настроить их на работу. Дайте ученикам несколько минут на то, чтобы подготовиться к занятию, а затем медленно убавьте громкость и используйте конец трека в качестве сигнала, что можно начинать.

  • Меняйте интенсивность.

Музыкой можно взбодрить скучающих студентов или успокоить перевозбужденных. Если вы знаете, что ваши ученики склонны слишком распыляться и увлекаться дискуссиями, или слишком эмоционально на что-то реагировать, попробуйте периодически включать им расслабляющие треки, чтобы настроить на рабочий лад. Поначалу им это может показаться странным, но со временем они привыкнут. В случае со скучающими тинейджерами попробуйте ставить их любимые треки, чтобы повысить интерес к занятию.

  • Ограничьте временные рамки.

Вместо того, чтобы говорить студентам, что у них есть 2 минуты, чтобы завершить задание, попробуйте задавать нужный промежуток времени длиной одного трека. После того, как трек закончится, студенты должны будут переключиться и выслушать инструкции для следующего задания.

  • Обсуждайте эмоции.

Различные виды и жанры музыки могут вызывать совершенно разные реакции среди ваших студентов. Попробуйте исследовать этот аспект, включая каждый трек примерно по минуте, а затем предлагая студентам назвать или написать прилагательные или ассоциации с ним.

  • Вовлекайте рисование.

Дайте каждому ученику лист бумаги и цветные карандаши. Скажите, что включите композицию и хотите, чтобы они нарисовали что-угодно, что придет им в голову. Пока музыка играет - все студенты рисуют. Через 20-30 секунд остановите трек. Ученики перестают рисовать и передают листок соседу слева по кругу. Снова включите трек, и пусть ученики продолжают рисунок за предыдущим человеком. Снова проделайте те же манипуляции, и так до конца композиции. Когда трек закончится, у каждого ученика окажется картинка, в создании которой участвовало несколько человек. Далее вы можете выбирать, что делать с картинкой - ее можно описать перед группой, написать про нее историю или представить, что это сон, который один из студентов видел прошлой ночью, а остальные ученики будут пытаться проанализировать значение сна. Используйте различные жанры музыки для разных по настроению картинок. Так, например, под регги и самбу часто рисуют идиллические сцены на пляже, а танцевальная музыка вызывает желание изображать футуристические городские пейзажи. Однако, будьте осторожнее с подростками, потому что иногда результат может быть достаточно провокационным и неожиданным.

 

Теперь поговорим о типах заданий, которые можно использовать непосредственно с песнями на английском.

  • Стандартный Fill in the gaps.

Этот вид заданий не такой простой, как кажется, поскольку здесь нужно внимательно подойти к выбору слов, которые вы хотите, чтобы студенты вписали. Это могут быть слова одной грамматической категории, например, глаголы или предлоги. Или, например, рифмующиеся слова. Не стремитесь выкинуть как можно больше слов, 8-10 будет достаточно. Чтобы упростить задание, вы можете дать слова в отдельной рамке или пронумеровать пропуски и дать к каждому подсказку.

  • Find the mistake.

Тут все тоже достаточно очевидно - поменяйте некоторые слова в тексте и предложите студентам исправить ошибки. В зависимости от темы, ошибки могут быть лексическими или грамматическими. Также, например, можно заменить все прилагательные на противоположные. Еще один вариант для высоких уровней - предложите ученикам исправить ошибки в оригинальном тексте, например ”gonna” на “going to” и “we was” на “we were”. Это поможет им лучше познакомиться с “живой” английской речью.

  • Put the verses in order.

Отличный тип задания для начальных уровней. Перемешайте куплеты песни и предложите студентам расставить их в правильном порядке.

  • Discussion.

Этот вид заданий лучше всего комбинировать с предыдущими типами. Многие песни станут отличным поводом для дискуссий, в силу поэтичности, разнообразия и универсальности тем. Также вы можете использовать их для того, чтобы представить и обсудить новую лексику текущего урока.

  • Translation.

Хотя многие учителя избегают использования родного языка на занятиях, перевод песни на русский язык может стать увлекательным процессом, особенно если предложить ученикам самим добавить немного художественности. Главное, убедитесь, что текст выбранной песни стоит того, чтобы его переводить.

  • Make up the next verse.

Этот тип задания подойдет для студентов с высоким уровнем владения английским. Предложите им самим дописать куплет к уже существующей песне. Напомните им обратить внимание на тему, ритм и рифму и позвольте вдоволь покреативничать. Если эксперимент пройдет успешно, то придуманный куплет потом всей группой можно даже будет пропеть поверх оригинала.

 

Надеемся, что эти идеи пригодятся вам на занятиях. Чем больше вы используйте музыку в процессе обучения, тем больше применений вы для нее найдете. Let eat bee! 

 

Присоединиться к крутой команде преподавателей EnglishDom легко - просто кликай и заполняй форму!

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Свежее
Please reload

  • Facebook Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon